О невозможности усвоить урок Фауста, или Цитатность как фактор целостности кинотекста: Ян Шванкмайер и его «Фауст»

Аннотация

В статье анализируется и интерпретируется цитатность литературного сценария к известному фильму «Урок Фауста» (“Lekce Faust”, 1994) чешского режиссера-экспериментатора, классика анимации и художника Яна Шванкмайера. Обратившись в своем втором полнометражном фильме к вечному сюжету о Фаусте, Шванкмайер выступил и в качестве режиссера, и в качестве сценариста.
Ключевые монологи и диалоги «Урока Фауста» Шванкмайера опознаются как фрагменты известных драматических обработок фаустианского сюжета. В данной статье «Урок Фауста» рассматривается как своего рода центон, оформляющий поэтическое (и полемическое) высказывание на вечную тему. Словесно-драматические цитаты из «Трагической истории доктора Фаустуса» К. Марло и трагедии И.В. Гёте «Фауст», ставшие неотъемлемой частью произведения Шванкмайера, анализируются с учетом их визуального воплощения в фильме и рассматриваются в комплексе с концептуально связанными эпизодами. Такой же подход используется при рассмотрении музыкально-поэтической цитаты из оперы Ш. Гуно «Фауст».
В отличие от «титанов» и «бунтарей» Гёте, Марло и Граббе (сам автор фильма называет, осмысляя своего Фауста, ключевые имена предшественников), герой Шванкмайера – случайный безымянный пражанин. Он исполнитель роли Фауста, а не Фауст, его контакт с дьявольскими силами не имеет собственной цели, а значит, и смысла. Умножение числа Фаустов (в фильме их не менее трех) снижает сюжет, акцентируя обыденность происходящего, что соотносится с образом пражанина (обывателя), выступающего в роли Фауста.
В статье делается вывод о новаторстве интерпретации фаустианского сюжета в фильме. Варьируя узнаваемые цитаты из великих произведений, в которых явственно выделена фигура Фауста, чешский режиссер сместил акценты с героя на мироздание. Его версия фаустианского сюжета – это прежде всего художественное осмысление мироустройства – не человека; его главный герой именно миропорядок – сеть из управляющих человеком нитей неизвестного кукольника.

Ключевые слова: Я. Шванкмайер, «Урок Фауста», цитатность, К. Марло, И.В. Гёте, Ш. Гуно, вечный сюжет о Фаусте

Для цитирования: Черненко, И.А. О невозможности усвоить урок Фауста, или Цитатность как фактор целостности кинотекста: Ян Шванкмайер и его «Фауст» // Практики и интерпретации: журнал филологических, образовательных и культурных исследований. 2024. Т. 9. № 2. С. 98–117. DOI: 10.18522/2415-8852-2024-2-98-117